Analyse des besoins de formation des enseignants roumains en matière de TIC et d'EMPD

L' ducation inclusive repr sente un processus permanent d'am lioration des services des tablissements d'enseignement visant d montrer l'importance des ressources existantes, en particulier des ressources humaines, afin de soutenir la participation au processus ducatif de tous les l ves d'une communaut donn e. De plus, l' ducation inclusive vise am liorer l'activit d'apprentissage. Le processus d'enseignement et de formation tant intrins quement li au contexte de vie et d'apprentissage de chaque personne, il devient n cessaire d' tablir un partenariat entre le personnel enseignant et les l ves, entre les l ves eux-m mes, ainsi qu'entre la famille et la communaut locale. Les strat gies d'enseignement et d'apprentissage tous les niveaux doivent tre adapt es en cons quence afin de r pondre aux styles d'apprentissage et de d veloppement divers et nombreux des enfants.