Adaptações em Aulas de Teatro para Inclusão de Pessoas com Deficiência

O teatro uma arte e a produ o art stica al m de proporcionar prazer est intimamente relacionado a diversas reas do desenvolvimento humano. Por essa afirma o podemos encontrar diversas leis que apoiam e garantem o acesso e a produ o das artes no nosso pa s. O trabalho apresentado neste livro teve como objetivo descrever e analisar criticamente as adapta es realizadas nos exerc cios teatrais oferecidos em uma oficina de Teatro, para a inclus o de dois participantes com defici ncia. A oficina foi realizada na Universidade Federal de S o Carlos e contou com 19 participantes e dentre estes J. com baixa vis o e M. com hemiparesia mais 4 colaboradores. Para a coleta dos dados foram utilizados di rios de campo. Foi poss vel observar, atrav s desse estudo que as adapta es s o o ponto principal para a inclus o de pessoas com defici ncias na pr tica teatral. A postura do professor, monitor ou colaborador em aulas de Teatro fundamental para a inclus o de pessoas com defici ncia. Este estudo foi realizado em um ambiente n o formal de ensino, mas nos mostra poss vel sua realiza o em escolas, visto que o ensino de Teatro previsto nos Par metros Curriculares Nacionais.