A compreensão auditiva das crianças

Esta pesquisa foi concebida para examinar a rela o entre o ensino por v deo e o ensino por udio na melhoria da compreens o auditiva (reconhecimento de palavras) de alunos iranianos em idade pr -escolar, considerando o g nero dos alunos. As palavras-alvo s o 6 nomes de animais e 6 nomes de cores. O estudo prev o m todo como um fator significativo na melhoria do desempenho na compreens o auditiva. O g nero tamb m foi considerado um fator mediador na rela o entre compreens o auditiva e desempenho. Os participantes do estudo foram 80 alunos, divididos em dois grupos de 20 meninas e 20 meninos cada, que estudam no Jardim de Inf ncia Hasti. O desempenho foi avaliado ap s a conclus o do per odo de ensino de 7 semanas. Foram realizados testes pr e p s-teste. Os dados foram recolhidos durante a primavera de 2013, quando os participantes estavam matriculados no ltimo semestre do jardim de inf ncia. O SPSS 12 foi utilizado para a an lise dos dados e v rias medidas estat sticas, incluindo correla o, regress o, ANOVA e teste t, foram aplicadas para fazer infer ncias a partir dos dados observados. Os resultados do estudo n o apoiaram todas as hip teses propostas e revelaram rela es significativas entre as principais vari veis do estudo.