????? ??????????? ?????????? ???? ? ????л

Практика школьного лидерства на Мальдивах идет в ногу с современными рекомендациями, которые предусматривают более демократичный и трансформационный подход, способствующий повышению уровня школьной успеваемости и удовлетворенности учителей работой. Директора школ в целом поддерживают управление, основанное на участии и сотрудничестве, ориентированы на отношения и устанавливают доверительные отношения с учителями. Они обладают такими атрибутами трансформационного лидерства, как индивидуализация, внимание, идеализированное влияние и интеллектуальная стимуляция, благодаря своей коммуникабельности и умению отбросить свой статус и отступить от иерархии власти. Эти преобразующие демократические лидеры смогли расширить возможности своих учителей и сформировать более рассредоточенную и демократическую форму руководства в школах, а также ожидать большей учебной автономии от учителей, когда они станут более высокообразованными.