?????? ???? ??? ???????? ???????? ??? ???k

Основной целью данного исследования было определить влияние использования родного языка (хилигайнон) в качестве средства обучения на уровень успеваемости учащихся IV класса при решении текстовых задач по математике. Для решения различных задач, поставленных в данном исследовании, исследователи использовали квазиэкспериментальный метод. Объектом исследования стали 40 учеников IV класса начальной школы Мурсии, зачисленных в 2016-2017 учебном году. Двадцать учеников вошли в контрольную группу, а остальные двадцать - в экспериментальную. Для статистического анализа данных использовались среднее значение, стандартные отклонения и t-тест для независимых выборок. Результаты показали, что существует высокозначимая разница между уровнем успеваемости по итогам теста по решению математических задач в контрольной и экспериментальной группах. Результаты также показали, что существует высокозначимая разница между средними баллами усиления в контрольной и экспериментальной группах. В результате исследования был сделан вывод о том, что экспериментальная группа показала более высокие результаты в решении словесных задач по математике, чем контрольная группа в ходе посттеста.