????????? ???????????? ? ??????????????&

В данной монографии рассматривается сравнение традиционных и технологических методов обучения ЕФЛ в высшем образовании.В настоящее время студенты знакомятся с новыми технологическими изобретениями и применяют их в своей жизни и учебном процессе, поэтому при проведении занятий по традиционным методикам им может быть скучно и неинтересно на уроке. Кроме того, подавляющее большинство видеороликов они смотрят на Ёу Тубе, Фацебоок, Инстаграм и в других социальных сетях, в результате чего они разочаровываются в традиционных уроках с использованием традиционных методов. В Узбекистане многие преподаватели стремятся использовать технологические методы на уроках ЕФЛ, поэтому было проведено множество исследований среди молодых учеников и лингвистов. Основная цель этих исследований - научно и практически доказать, что технологические методы могут преобладать над традиционными.