??????????????? ??? ?????????? ????????&

Целью данного исследования было продвижение мероприятий по нейроменеджменту как инструмента изменений для укрепления организационных показателей в начальном образовании в образовательном подразделении Сесилио Акоста. Оно является частью направления исследований в области управления образованием Экспериментального педагогического университета Либертадор. В исследовании использован качественный подход, основанный на социально-критической парадигме, в рамках методологии партисипативного исследования действия. Ключевыми информантами были пять (5) социальных субъектов учреждения, являющегося объектом данного исследования, два (02) директора и три (03) учителя, которые были выбраны намеренно и предоставили информацию с помощью техники наблюдения за участниками, интервью; что позволило как обработать, так и интерпретировать информацию, был использован процесс контракции, триангуляции и категоризации. Наконец, заключительные размышления в соответствии с полученными результатами важны для того, чтобы подчеркнуть преобразующий потенциал нейроменеджмента как инструмента изменений для усиления организационной эффективности в этих новых парадигмальных сдвигах.