???????? ??????????? ?????? ?? ?????????

Монография посвящена использованию методов нейро-лингвистического программирования для совершенствования коммуникативных навыков изучающих иностранный язык, представляющих определенный интерес как для теоретического исследования, так и для практического использования методов и приемов НЛП в языке. Теоретическая значимость исследования заключается в рассмотрении концептуально значимых вопросов, мер TFL из Государственных образовательных стандартов и эффективности нейро-лингвистического программирования. Результаты исследования могут помочь в решении некоторых вопросов методологии и когнитивной лингвистики.