????????? ????????

Эта книга - результат магистерской диссертации в области образования, в которой анализируются читательские привычки детей из скромных семей. Они являются исключением из правил. Даже если они живут в семьях, где нет традиций чтения, они становятся хорошими читателями по счастливой случайности. В исследовании, среди прочих, рассматриваются концепции французского теоретика Пьера Бурдье, который был уверен, что школа - это инструмент воспроизводства существующих социальных и экономических условий. Большая часть его работ, начатых в 1960-х годах, руководствовалась именно этим принципом. Согласно детерминистскому диагнозу Бурдье, процесс воспроизводства происходит в замаскированной форме, иными словами, образование благоприятствует буржуазному классу, не давая понять, что это привилегия, и в то же время тем легче убедить обездоленных, что они обязаны своей школьной и социальной судьбой отсутствию даров и заслуг, как в вопросах культуры абсолютное лишение обладания исключает осознание лишения обладания.