????????????? ??????????? ? ???????? ???

Цель данной работы - проанализировать и обсудить взаимосвязь между знаниями, систематизированными в официальных документах по межкультурному взаимодействию и преподаванию английского языка, и повседневной практикой работы в классе в государственных школах Перу. Исследование было разработано на основе теоретических предпосылок прикладной лингвистики с использованием методологических ресурсов этнографического качественного исследования. Сбор данных осуществлялся посредством анализа документации, наблюдения за участниками и полуструктурированных интервью. На основе полученных данных мы проанализировали способы, с помощью которых учащиеся и учителя средней школы в государственной школе в Такне (Перу) приписывают смысл положениям официальных документов по преподаванию и изучению английского языка и межкультурному взаимодействию, исходя из своей местности.