?????????? ?????????? ?????????? ? ?????

Необходимость содействия социальной интеграции школьников с синдромом Дауна стала отправной точкой для данного исследования, целью которого является применение плана действий, направленного на содействие социальной интеграции школьника с синдромом Дауна, обучающегося в начальной школе города Санта-Клара, Куба. Использование теоретических и эмпирических методов позволило определить наличие трудностей в социальной интеграции ученика, на которые повлиял недостаточный прогресс в развитии прагматического компонента, а также ограничения в развитии привычек и навыков. На основании проведенной диагностики предлагается план действий, разработанный с учетом выявленных сильных сторон и ограничений. Специалисты, с которыми проводятся консультации, соглашаются с функциональностью, актуальностью, качеством и осуществимостью предложения. При его практическом применении наблюдаются положительные изменения в социальной интеграции выбранного случая и подтверждается эффективность предложения.