??????? ??? ????????????????? ?????????

В данном исследовании рассматриваются навыки пространственного мышления в рамках междисциплинарной стратегии с применением STEAM-подхода с использованием техники оригами, которая способствует дидактическому переходу от конкретного к абстрактному. Основная цель заключалась в том, чтобы способствовать развитию навыков пространственного мышления на основе подхода "наука о сложности" в третьем классе в муниципалитете Натага. Были сформированы две группы - городская и сельская, в которых проводились предварительный и последующий тесты, а также анкетирование. Кроме того, он сам разработал десять занятий по междисциплинарной стратегии с каждой группой в течение трех месяцев.Наконец, мы представляем анализ, который показывает развитие и актуальность стратегии без дискриминации географических районов, навыки, менее развитые в выборке и более укрепленные в результате применения техники оригами. Кроме того, практика оригами становится потенциально полезным ресурсом для обучения, легко внедряемым в классную работу, имеющим свои преимущества для практики и присущую ему ценность как игрового инструмента.