?????? ???????????????? ?????? ? ???????

Многоязычное образование на основе родного языка (MTB-MLE) заняло свою нишу как практичный и эффективный подход в сфере образования. Она предлагает надежную основу для подготовки будущих поколений к тому, чтобы они могли лучше адаптироваться и даже внести свой богатый вклад в глобализированный и межкультурный мир. Вступление в новое тысячелетие вызвало большой энтузиазм и одновременно споры вокруг этой образовательной альтернативы. В данной работе рассматривается точка зрения заинтересованных сторон на внедрение MTB-MLE как педагогического подхода. Точка зрения заинтересованных сторон изучалась и анализировалась на основе результатов различных фокус-групповых дискуссий, в которых участвовали учителя, ученики, родители, местный школьный совет, ассоциация родителей и учителей, неправительственные организации и местные органы власти. Результаты исследования свидетельствуют о четырех основных преимуществах МТБ-МЛЭ, а именно выражение лучших идей, укрепление уверенности в себе, улучшение удержания и создание дружественной среды. Последствия этих результатов связаны с тем, каким образом программа может принести пользу студентам/учащимся, разработчикам языковой политики, преподавателям, составителям учебных планов и школьным администраторам во всем мире.