????????????????

В книге представлено исследование, подкрепленное социолингвистическими теориями, посвященное возможностям изменений в преподавании португальского языка. В качестве методологии использовался библиографический обзор, основанный на первичных источниках. Цель - понять, как социолингвистика может способствовать тому, чтобы преподавание родного языка было менее предвзятым и исключающим. Когда в стране с несколькими языками в качестве официального языка выбирается какой-то один, остальные становятся объектом предрассудков и отчуждения. Социолингвистика призвана расширить знания студентов о различных способах использования языка, обеспечить рефлексию и отказаться от лингвистических предрассудков.