???????? ???? ??? ????????????????? ????

В этом примере представлено образовательное вмешательство, в котором привлекательный и стимулирующий мультисенсорный опыт развивается как средство обучения с использованием самостоятельно изготовленного материала, основанного на методологии Реджио Эмилия, разработанной педагогом Малагуцци в середине XX века, - светодиодного светового стола. Пропагандируя необходимость уделять большое внимание ученику и его чувствам как инструменту обучения, четырнадцать занятий разработаны с учеником начальной школы, у которого диагностировано расстройство аутистического спектра. Работа ведётся от содержания учебной программы до эмоциональных и поведенческих аспектов, где конечной целью является взаимодействие с учеником путём создания обогащающих и значимых контекстов, которые помогают ему преодолеть потребности в обобщении обучения, коммуникации и социальном взаимодействии, с целью сделать его более автономным. С продвижением коммуникации и обучения через органы чувств в качестве основополагающих принципов осуществляется его реализация, ставящая новые образовательные задачи, такие как разработка новых методов, придающих значимость навыкам ученика.