?????????? ???????????????? ?????????, ?

Результаты исследования показали, что определение сферы деятельности, определение целей и задач, пересмотр и обновление плана проекта на протяжении всего срока реализации проекта, правильная оценка деятельности образовательного проекта и разбивка ее на практически осуществимые способы - это одни из хороших достижений управления образовательными проектами в Министерстве образования. В то время как результаты исследования показали, что перед началом образовательных проектов не было проведено технико-экономическое обоснование, ключевые заинтересованные стороны не были вовлечены в процесс планирования образовательных проектов, задержки в начале проектов, выполнение проектных работ в соответствии с планом, отсутствие мониторинга проектов, планирования их завершения, своевременное завершение проектов, надлежащий учет и документирование образовательных проектов - вот некоторые слабые стороны управления образовательными проектами в Министерстве образования. Согласно результатам исследования, большинство образовательных проектов в Министерстве образования достигли своих целей и задач, рекомендуется, чтобы Министерство образования перестроилось на внедрение скоординированного и систематического управления образовательными проектами для преодоления.