???????? ????? ?? ????????????? ????????

В последнее время все больше внимания уделяется мотивации, школьной адаптации и их связи со специфическим расстройством обучения. В этой книге сделана попытка представить теорию, исследования и практические вопросы, связанные с мотивацией и школьной адаптацией. Представлен краткий обзор современных теорий в этой области с акцентом на самоконтроль, саморегуляцию и самоменеджмент. Более конкретно, основное внимание уделяется развитию мотивации и школьной адаптации в обычном классе и взаимодействию детей с диагнозом SLD со своими сверстниками. Образовательные подходы могут включать стратегии дифференцированного обучения, поведенческие стратегии (включая систематические системы поощрения), подходы, ориентированные на ученика, и обучение в малых группах.