?????????????????? ??????????? ?? ?????&

В течение нескольких лет на некоторых курсах, посвященных преподаванию математики на университетском уровне, складывается проблемная ситуация, требующая решения со стороны всех членов образовательного сообщества. В некоторых исследовательских работах, написанных профессионалами, специализирующимися в области образования, и опубликованных в рецензируемых журналах, они с беспокойством сообщают о повторяющемся в каждом учебном периоде появлении значительного числа студентов, которые откладывают и бросают изучение предметов, связанных с математикой, на первых курсах университета. Столкнувшись с этой критической панорамой университетской академической действительности, настоящий автор предпринял исследовательский проект, целью которого была разработка образовательного предложения с конструктивистской точки зрения, принимая во внимание метакогнитивные процессы, самоэффективность и цели студентов, связывая их с дидактическим подходом, ориентированным на решение математических задач и ИКТ.