??????? ????????????? ???????? ?? ??????

Целью исследования было определить, с точки зрения учителей, эффективность предметных панелей по истории как инновации для профессионального развития. В частности, исследование было направлено на получение информации о том, как учителя понимают предметные панели по истории и их роль, эффективность деятельности учителей во время встреч и являются ли предметные панели по истории эффективным средством обучения учителей. Исследование также было посвящено проблемам, с которыми сталкиваются те, кто участвует в предметных комиссиях по истории, и тому, как можно улучшить предметные комиссии по истории, чтобы сделать их эффективным средством повышения квалификации учителей в Зимбабве. Несмотря на их перспективность, дебаты об эффективности предметных панелей как инновации для улучшения преподавательской практики учителей и успеваемости учеников остаются безрезультатными. Данное исследование вносит новые знания в эту дискуссию, используя в качестве примера предметные панели по истории.