?????????? ??????????? ????????? ??????&

Цель этого исследования состояла в том, чтобы продемонстрировать применение картографии "Sauv " по течениям экологического образования учителям средней школы государственной школы муниципалитета Уирауна - PB. Исследование использовалось в качестве теоретических предпосылок, методологического исследования библиографических данных и полевого исследования, посредством качественного и описательного подхода, характеризующегося развитием и прояснением идей. В качестве инструмента для сбора данных был использован вопросник, состоящий из 16 вопросов, который был направлен 25 учителям старших классов ЕЭЭФМ Доутору Жозе Дуарте Фильу в городе Уирауна - ПБ. Полученные данные были проанализированы в соответствии с картографией течений экологического образования Совэ. Результаты показали, что сценарий экологического образования неоднороден, что свидетельствует о различных видениях и, следовательно, о различных методах обучения по отношению к окружающей среде. Методика преподавания, применяемая учителями в дисциплинах, которые работают с экологическим просвещением, варьируется в зависимости от представлений об окружающей среде, которые есть у каждого из них, демонстрируя, что учителя не следуют ни одному течению экологического просвещения, являясь принятием этих течений.