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Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht
Tallenna

Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht

Er zeigt, dass die konventionelle Art der Herstellung von Geltung dominiert (63 Prozent), während in nur vier Prozent der Gesamtzeit die Herstellung von Geltung argumentativ erfolgt.
Kirjailija
Thomas Bardy
ISBN
9783658102586
Kieli
saksa
Paino
310 grammaa
Julkaisupäivä
11.6.2015
Sivumäärä
269