Zur Entwicklung Des Chemieverstaendnisses Bei Schuelern

Obwohl immer wieder die Forderung erhoben wird, das Vorwissen von Schulern im Unterricht zu berucksichtigen, gibt es im Bereich der Chemie nur wenige Untersuchungen, die dieses Vorwissen ermitteln. In der vorliegenden Fallstudie werden Schuler eines Gymnasiums zu ihren Vorstellungen und Kenntnissen zur Redox-Thematik befragt. In der Analyse der erhobenen Daten wird zum einen das Schulerwissen inhaltlich erfasst. Zum anderen wird in dieser "cross-age"-Studie die Entwicklung des Chemieverstandnisses uber die verschiedenen Jahrgange verfolgt."