Wissenschaftlichkeit in der Qualitativen Forschung?

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 1,0, Technische Universit t Darmstadt (P dagogik), Veranstaltung: Qualitative Methoden der Sozialforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn wir uns nun dem Herausfinden der Wahrheit, einer allgemeinen und wissenschaftlich verwertbaren Wahrheit, im Kontext von und zwischen Menschen widmen wollen, so stellen wir fest, dass es bestimmter Methoden bedarf, die uns diese Arbeit erleichtern sollen und erst erm glichen. Ich werde mich im Verlauf meiner Arbeit damit befassen, wie Wissenschaft im erziehungswissenschaftlichen Kontext sich mit einer Methode aus der Qualitativen Forschung behilft, aus Individuen allgemeing ltige Wahrheiten zu extrahieren und diese entsprechend auszuwerten. Wie bereits erw hnt lege ich den Fokus meiner Ausarbeitung auf die Qualitative Forschung - um genauer zu sein, auf das Problemzentrierte Interview. Hierbei werde ich die grundlegen-den Charakteristika und die entsprechende Vorgehensweise dieser Methodik erl utern und auf die Fragestellung eingehen, wie sich eine dedizierte Wissenschaftlichkeit anhand der Kriteri-en der Quantitativen Forschung feststellen lassen kann, beziehungsweise neue Kriterien ein-gef hrt werden m ssen. Um meinen Ausf hrungen besser folgen zu k nnen, werde ich versu-chen, einen kleinen Einblick in die Qualitative Forschung zu geben. Ohne diese Grundinfor-mationen w re ein schl ssiger Verlauf, beim L sen der von mir ausgew hlten Fragestellung, nicht g nzlich nachvollziehbar. Desweiteren m chte ich ebenfalls einen kurzen Einblick in die Definition und die Differenzierung von Sinnwelten geben, da sich eben die von mir unter-suchte Methode des Problemzentrierten Interviews (PZI) mit den Sinnwelten der einzelnen Probanden besch ftigt und somit individuelle Wahrheiten zutage f rdert.