Wissenschaft ALS Beruf?

Die quantitative Unterreprasentation von Frauen innerhalb des wissenschaftlichen Personals an Universitaten ist ein unverandert bestehendes Faktum. Diese Arbeit beleuchtet organisationsstrukturelle und -kulturelle Aspekte dieser asymmetrischen Prasenz unter Berucksichtigung aktueller Reformprozesse an Universitaten. Sie analysiert bislang gesetzte Massnahmen zur Foerderung von Frauen in der Wissenschaft und neue Entwicklungen im Bereich der universitaren Gleichstellungspolitik. Am Praxisbeispiel der Evaluation eines innovativen Personalentwicklungsprogramms an den Grazer Universitaten werden allgemeine Schlussfolgerungen zu Potenzialen und Grenzen der universitaren Karrierefoerderung von Frauen entwickelt und Empfehlungen fur die Umsetzung von Gender Mainstreaming an Universitaten dokumentiert.