Wiederbelebung der Schulsozialarbeit in einer globalen Wirtschaft

In dieser Studie sollte die M glichkeit einer Intervention der Schulsozialarbeit als institutionelle Struktur in der s dafrikanischen Schule unter besonderer Ber cksichtigung des Durban untersucht werden. Bildungsbereiche Empangeni und Pietermaritzburg, in denen der Autor die empirische Beobachtung durchf hrte. Die Rechtfertigung oder Untersuchung wurde durch die doppelten Faktoren der Globalisierung und des weltweit schnell wachsenden Technologietransfers gest rkt. Die Studie betrachtete die Vielzahl sozialer, finanzieller und anderer Probleme, mit denen Gemeinden in S dafrika konfrontiert sind, als gegeben. Vor dem Hintergrund wurde die Frage gestellt, ob angesichts der Tatsache, dass diese Faktoren die intellektuelle und berufliche Entwicklung von Schulkindern behindern, das derzeitige Bildungsangebot f r Interventionen in der Sozialarbeit ausreicht, um die j ngere Generation f r eine Erwerbst tigkeit auszur sten in einem hart umk mpften und sich schnell ver ndernden globalen Markt.