Vision einer Lernplattform

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. E-Learning hat sich in verschiedensten Formen im Berufsleben und dem Studium etabliert. Nach dem anf nglichen Enthusiasmus f r die scheinbar einfache und dar ber hinaus auch noch kosteng nstige Alternative ist eine Ern chterung eingetreten. Allein durch die Nutzung der neuen Medien stellt sich keine Verbesserung der Lernqualit t ein. Somit stellt sich die Frage, wie E-Learning in eine Organisation eingef hrt und betrieben werden muss, um ihren Zielen gerecht zu werden. Durch ihre T tigkeit als Tutoren f r die Lernplattform WebCT, an der Johann Wolfgang Goethe - Universit t in Frankfurt am Main, konnten die beiden Au-torinnen bereits praktische Erfahrung im Umgang mit der Lernplattform sammeln. Angeregt dadurch, befassen sie sich im vorliegenden Buch mit M glichkeiten der Optimierung der Lernplattform WebCT. Dabei geht es sowohl um die Einf hrung einer Lernplattform, als auch ihre zugrunde liegen-den Lernparadigmas und technische Funktionalit ten. Das Buch richtet sich an Erziehungswissenschaftler in der Erwach-senen-bil-dung, wie an Informatiker, die sich mit der Entwicklung von E-Learning befas-sen, sowie Organisationen welche Lernplattformen einsetzen oder einsetzen wollen.