Visión de Futuro y Educación, Claves para Aspirar al Desarrollo Nacional

Toda Naci n requiere y debe aspirar a un mejor futuro, siendo uno de los temas claves e importantes aclarar la disyuntiva sobre qui nes ser an los llamados a asumir este liderazgo y preguntarse si contamos con dichos talentos. Esta reflexi n gener la inquietud de escribir una serie de art culos sobre la educaci n y su interrelaci n con el futuro y desarrollo, considerando como tema altamente cr tico la formaci n del talento que conduzca dicho desarrollo. Seg n los avances de las investigaciones, el liderazgo ser a la habilidad crucial para este proyecto; por lo que, este supuesto incrementa la importancia de la educaci n como sistema formativo del recurso humano en nuestros pa ses. Las investigaciones se iniciaron con el an lisis de la problem tica de la educaci n, preferentemente en el Per ; las cifras que caracterizan su estatus encontrado son preocupantes. Ante tales eventos, se afianz la siguiente pregunta: La educaci n superior tiene interrelaci n directa con el futuro de nuestras naciones? A lo largo de la investigaci n se trataron varios temas relacionados y gradualmente se fue consolidando la premisa: -al disponer de una educaci n superior, fuerte, consolidada y de avanzada, se puede tener m s confianza en el logro del futuro de las naciones, puede tenerse una mayor certidumbre de xito. Esta expresi n se sustenta en el nivel de la educaci n superior en cuanto a I+D+I, lo cual afianza los retos en cuanto a la innovaci n, y por supuesto la educaci n debe contar con un modelo educativo de avanzada; con lo que se lograr a una sustancial mejora en la capacidad tecnol gica y pedag gica de las personas, y por lo tanto se incrementar a su impacto en el desarrollo y logro de m s y mejores resultados. Seg n los resultados de la investigaci n, puede llegar a la siguiente expresi n: no se puede pensar en el futuro de la educaci n superior, sin pensar en el futuro de nuestros pa ses. Si queremos pa ses m s justos, con equidad, con m s posibilidades, debemos garantizar que la educaci n superior sea de calidad e inclusiva.