Vidéotisation de la connaissance

Chez les jeunes adultes, le visionnage de vid os sur YouTube tend supplanter la lecture traditionnelle. Mais que r v lent ces pratiques sur l'acquisition des connaissances et leur engagement ?
Confront s aux enjeux sociaux, environnementaux et politiques, ils sont incit s en comprendre les causes pour naviguer dans l'individualisation de leurs parcours. Dans ce contexte, certaines vid os deviennent des outils d'autonomisation. Par certains aspects, la plateforme a revitalis l' ducation populaire en rendant accessibles des informations moins relay es par les m dias traditionnels et en cr ant des espaces d'interaction et de d bat. La cha ne #DataGueule, par exemple, vulgarise des sujets politico-scientifiques, offrant ainsi un terrain propice un apprentissage horizontal et un engagement subpolitique, tout en stimulant l'esprit critique.
Cependant, malgr ces apports, le design de YouTube limite les d lib rations approfondies, soulignant la n cessit de d velopper des plateformes peer-to-peer alternatives pour favoriser une d lib ration v ritablement inclusive: une vid otisation de la connaissance, mais sans YouTube...