Vergleichende Analyse von Lehrmaterialien zum Horverstehen in der Primarstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Note: 1,7, Universitat Augsburg, Veranstaltung: Horverstehen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, die Relevanz und Qualitat der verfugbaren Horverstehen-Lehrmaterialien in der Primarstufe hinsichtlich der Unterschiede und Gemeinsamkeiten von DaZ und Deutsch als Erstsprache zu analysieren sowie festzustellen, ob diese mit Blick auf die Entwicklung der Kinder ausreichend sind. In dieser Untersuchung werden verschiedene Lehrmittel fur die Primarstufe verglichen, insbesondere im Hinblick auf Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Erstsprache, wobei Arbeitshefte, Schulerbucher und Lehrermaterialien einbezogen werden. Im LehrplanPLUS wird das Horverstehen im Deutschunterricht der Grundschulen lediglich kurz unter dem Punkt "e;Verstehendes Zuhoren"e; erwahnt. Im Fachlehrplan fur Deutsch als Zweitsprache (DaZ) hingegen wird diesem Bereich ein eigener Unterpunkt gewidmet, inklusive der Fahigkeit, Laute und Silben zu erkennen. Diese Kompetenz wird sowohl im DaZ- als auch im Erstsprachenunterricht als au erst relevant erachtet. Dennoch ist das Horverstehen im Unterrichtsalltag laut Gesprachen mit Grundschullehrkraften oft nicht ausreichend integriert. Die zugelassenen Lehrmittel des Kultusministeriums konzentrieren sich hauptsachlich auf das Lesen und Schreiben, wahrend gezielte Aufgaben zum Horverstehen fehlen. Lehrkrafte mussen daher oft eigenes Material suchen oder erstellen.