Utilisation de l'imagerie diagnostique dans l'enseignement de l'anatomie humaine

Au niveau international, dans les diff rentes universit s et facult s qui comprennent la carri re de m decin et d'autres sciences de la sant , l'enseignement de l'anatomie humaine est bas sur des m thodes traditionnelles telles que l'utilisation de cours th oriques par des professeurs de m decine accompagn s de textes descriptifs, de cas cliniques et le d veloppement de pratiques gr ce l'utilisation de pr parations de dissection de diff rentes r gions topographiques. Cependant, ces derni res ann es, une restructuration des m thodes d'enseignement a t observ e en raison de la diminution des heures d'enseignement, des ressources et du manque de renouvellement de l'opinion sur le sujet, ainsi que du d veloppement technologique dans le domaine de la sant . Dans la pr sente recherche, nous souhaitons conna tre la perception qu'ont les tudiants de la m thodologie d'enseignement de l'anatomie humaine et de l'utilisation d'images diagnostiques appliqu es la compr hension et l'int gration des contenus en tant que contribution l'apprentissage.