Untersuchung der wirksamen Faktoren

Bei Vorstudien und Sondierungsgespr chen mit Bildungsbeamten, Eltern und Lehrern, Lehrern und Sch lern zeigte sich, dass einige Sch ler wenig Kontakt zu ihren Familien hatten und sich nicht ernsthaft um die Erf llung religi ser Pflichten k mmerten, w hrend andere dem Christentum zugeneigt waren und sich nicht um nationale Br uche k mmerten und es sogar vorzogen, in anderen L ndern zu leben, was ein Zeichen f r die Schw che ihrer famili ren, religi sen und nationalen Identit t war. Das Ausf hren bestimmter Bewegungen und Arten von Make-up bei beiden Geschlechtern hat ihre sexuelle Identit t besch digt. Die Unzufriedenheit mit sich selbst, der Familie, dem Land, der Religion usw. hat dazu gef hrt, dass die soziale Identit t einiger Sch ler geschw cht wurde, und die Folgen dieser schwachen Identit t sind u. a.: mangelnde Motivation f r Bildungsfragen, weit verbreitete moralische Anomalien, Unordnung und Disziplinlosigkeit.