Unterrichtseinheit

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Lehrplan f r bayerische Grundschulen wird im Fach Deutsch unter Punkt 4.4 Lesen und mit Literatur umgehen das Ziel der aktiven Auseinandersetzung mit Aussageabsichten und Gestaltungsmitteln unterschiedlicher Texte angesprochen. Dies geschieht vor allem im Unterpunkt 4.4.4 Mit unterschiedlichen Textsorten umgehen. Hier werden explizit lyrische Texte genannt, anhand derer die Sch ler Gestaltungsmittel, wie Reime, Bilder, Stimmungen, usw. wahrnehmen sollen. Vorrangiges Ziel mit jeglicher Art von Literatur ist die Auseinandersetzung des Sch lers mit sich und der Welt. Die Wahrnehmungsf higkeit f r die sthetische und spielerische Gestaltung der poetischen Literatur soll entwickelt werden. Die Sch ler sollen sich textspezifisch mit der Literatur besch ftigen und daraus auch Anregungen f r das h usliche Lesen gewinnen. "In jeder Jahrgangsstufe sollen Gedichte auswendig gelernt werden." Im neuen Lehrplan wird den Gedichten besondere Beachtung geschenkt, denn sie k nnen dem Kind zeigen, "wie mit wenigen Worten viel gesagt werden kann." Zugleich werden die Sch ler sensibilisiert f r eine "bewusstere Wahrnehmung von Sprache und f r eine differenzierte und mitunter neue Wahrnehmung von Wirklichkeit." F r die Durchf hrung wird "Der Sperling und die Schulhof-Kinder" von James Kr ss ben tigt. Dieser Text liegt aus urheberrechtlichen Gr nden nicht bei