Un approccio multiartistico nell'educazione complementare

Le raccomandazioni metodologiche per l'implementazione dell'approccio multi-artistico nel campo dell'educazione aggiuntiva sono indirizzate agli insegnanti delle scuole di musica e delle scuole d'arte, che implementano programmi di educazione generale pre-professionale aggiuntivi.Il principio dell'integrazione delle materie artistiche ed estetiche nei programmi contemporanei di educazione aggiuntiva rimane insufficientemente implementato, il che porta a una serie di contraddizioni: cos , l'interdisciplinarit nell'educazione generale diventa un prerequisito per un processo educativo di qualit - il contenuto delle materie di educazione aggiuntiva spesso assume unilateralit e un ambito ristretto di sviluppo delle competenze; l'educazione generale FSES mira a prestazioni meta-disciplinari, mentre i documenti di educazione aggiuntiva hanno i seguenti