Um Modelo Combinado Estratégico para a Educação em Gestão Indiana

Estudantes com diferentes antecedentes educacionais e experi ncias de trabalho representam um desafio perante o professor para conceber a estrat gia de aprendizagem mais eficaz para satisfazer as suas expectativas, mantendo ao mesmo tempo a uniformidade na classe em termos de dissemina o e reten o do conhecimento. Os modelos de aprendizagem electr nica puramente tradicionais ou puros n o tiveram sucesso no contexto indiano. A mistura certa entre estes dois deveria trazer tona o verdadeiro sabor do curso. Al m de outros MWBIS discute eficazmente as barreiras tecnol gicas e chega at aos alunos. Por conseguinte, a educa o mediada pela tecnologia deveria mitigar as lacunas dos modelos de ensino superior existentes. Este estudo aprofunda v rios aspectos pedag gicos da educa o em gest o abrangendo ambas as formas de educa o para descobrir os factores respons veis pela mistura perfeita. O estudo revelou que existe a necessidade de desenvolver um curr culo contextual e baseado na escolha. O modelo sugere que os estudantes exigem autonomia, uma vez que a educa o em gest o exige maturidade, pelo que deve ser exercido um grau de flexibilidade. A an lise ajudaria os professores, profissionais ou qualquer pessoa que deseje considerar a possibilidade de utilizar ferramentas tecnol gicas para transmitir conhecimentos.