Traumapädagogik in der stationären Kinder- und Jugendhilfe

Traumatisierte M dchen und Jungen sind in der station ren Kinder- und Jugendhilfe eher die Regel als die Ausnahme. H ufig wurden sie Opfer von Vernachl ssigung, h uslicher Gewalt oder sexuellem Missbrauch. Die Anforderungen an Sozialarbeiter, Sozialp dagogen und Betreuer in deutschen Heimeinrichtungen sind dadurch enorm. F r eine gute und zukunftsorientierte Unterst tzung ben tigen psychosoziale Fachkr fte ein zus tzliches (trauma-)therapeutisches Know-how. Doch Soziale Arbeit und Psychotraumata wurden bisher kaum zusammengedacht. Der Autor Christoph B rwald fragt daher, wie die Traumap dagogik im Alltag von Kinder- und Jugendheimen eingesetzt werden kann. Er vermittelt Grundlagenwissen ber kindliche Entwicklungstraumata durch sexuelle Gewalt, h usliche Gewalt und Kindesvernachl ssigung im sozialen Nahraum. Anhand eines klinischen Verlaufs beschreibt er anerkannte posttraumatische St rungsbilder und stellt die zentralen Aspekte der Traumap dagogik vor. Durch traumaspezifische Konzepte und erprobte traumasensible Interventionen zeigt der Autor M glichkeiten auf, wie die Traumahilfe in station ren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe gelingen kann. Aus dem Inhalt: - Das psychische Kindheitstrauma, - Posttraumatische St rungen und Pers nlichkeits nderungen, - Traumap dagogik in psychosozialen Handlungsfeldern - Ottawa-Charta versus Traumap dagogik - Methoden, M glichkeiten und Grenzen traumap dagogischer Arbeit Christoph B rwald studierte "Therapeutische Soziale Arbeit" und hat den Alltag in deutschen Heimen selbst miterlebt. In seiner Bachelorarbeit befasste er sich prim r mit den psychosozialen Langzeitfolgen von sexualisierter Gewalt in der Kindheit sowie der Ego-State-Therapie. In seiner Masterarbeit legte er den Fokus auf die noch junge Fachdisziplin der Traumap dagogik.