Tra appropriazione e divieto: il cellulare a scuola

Questo studio ha come tema l'uso del cellulare nelle scuole dell'istruzione primaria con l'obiettivo di comprendere cosa determina l'uso dei dispositivi mobili che gli studenti possiedono e portano con s nell'ambiente scolastico. Le basi metodologiche della ricerca di questo lavoro hanno seguito un approccio qualitativo, avendo come locus due scuole pubbliche di Goi s. Si proposto di osservare la quotidianit di quattro scuole, per un periodo di tre mesi, per indagare l'uso che gli studenti fanno dei loro dispositivi mobili quando sono a scuola. Poich l'oggetto di questa ricerca una tecnologia vietata dalle leggi e dai regolamenti scolastici, il criterio per la definizione delle scuole stato l'autorizzazione delle amministrazioni comunali e statali allo svolgimento dello studio e l'accettazione da parte del preside di ciascuna scuola. I risultati indicano un rafforzamento dei requisiti formali di controllo sugli studenti e sfide comportamentali, tecniche, amministrative, comunicative e pedagogiche che importante risolvere nel contesto reale di ciascuna unit scolastica.