Tiergestutzte Padagogik auf dem Bauernhof. Die Farm-AG

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, , Veranstaltung: Tiergestutzte Basiskompetenzen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschaftigt sich mit dem Thema "e;Tiergestutzte Padagogik - Die Farm-AG"e;. Das Projekt, durchgefuhrt an einer Grundschule, wird theoretisch erortert und praktisch dargestellt. Die Unterpunkte "e;Lern- und Lebensraum Schule und Bauernhof"e;, "e;Ziele der Schule auf dem Bauernhof"e;, "e;Umsetzung der Farm-AG"e; und "e;Hygienemanahmen"e; werden behandelt. Bei der Argumentation werden der Hessische Rahmenplan Grundschule, der Bildungs- und Erziehungsplan und die Ziele fur Nachhaltige Entwicklung berucksichtigt. Die Tiergestutzte Padagogik ist bereits seit einigen Jahren partieller Bestandteil der padagogischen Arbeit an unserer Schule. Doch dem nicht genug, bietet sich die Gelegenheit Kinder vor Ort, auf dem Bauernhof, in Kontakt mit Tieren, in dem Fall Nutz- und Haustieren, zu bringen. Dies stellt eine besondere Herausforderung in vielerlei Hinsicht dar. Nutztiere sind stets mit ihrem Nutzen fur uns Menschen verbunden. Und doch entwickeln wir bei langerem Kontakt auch zu ihnen eine Bindung. Es gilt demnach auch hin und wieder ein Spagat zu machen zwischen "e;Ich esse gerne Schnitzel."e; und "e;Das Tier tut mir leid."e;Gleichzeitig sind sie weitaus weniger zahm als unsere Haustiere. Das macht uns Menschen unsicher und wir konnen unser tierisches Gegenuber weniger sicher einschatzen. Der Kontaktfreude beider Seiten tut dies keinen Abbruch und die Neugierde ist riesig. Diese Fulle in Worte zu fassen ist Ziel dieses Textes. Im ersten Kapitel erfahren Sie etwas uber den Bauernhof als Lern- und Lebensort im padagogischen Sinne. Darauffolgend wird die Brucke zur Schule gebaut. Im Anschluss daran stelle ich Ihnen einige praktische Beispiele aus meiner Arbeit vor. In der Anlage dieser Arbeit konnen Sie wichtige Ma nahmen und Bedingungen entnehmen.