Teoría para la Promoción de Competencias Ciudadanas

Este libro tiene sus bases en un estudio orientado hacia la construcci n de un Corpus Te rico para la Promoci n de Competencias Ciudadanas, bajo la Premisa de la Reflexi n Cr tica y el Modelo Constructivista Sociocultural, desarrolla un marco te rico-pr ctico para fomentar la formaci n ciudadana en contextos educativos. Desde un enfoque fenomenol gico, la investigaci n se centra en la integraci n de la filosof a cr tica y el constructivismo sociocultural para potenciar habilidades como el di logo reflexivo, la participaci n democr tica, la comunicaci n asertiva y la toma de decisiones ticas. Los hallazgos, derivados de esta investigaci n evidencian la importancia de una ense anza transversal en valores, la promoci n de una cultura ciudadana activa y el rol del docente como facilitador de procesos cr ticos y colaborativos. El estudio culmina con lineamientos dirigidos al Ministerio de Educaci n, instituciones educativas y docentes, proponiendo estrategias pedag gicas que contribuyan a la construcci n de una sociedad m s justa, participativa y consciente de su realidad social.