Tanítsd meg tanulni

A legtöbb, amit tehetünk a gyerekünkért, az az, hogy nem engedjük elveszíteni a tanulási képességeit! Ha hagyjuk, hogy vidáman, játékosan fedezze fel o maga a világot, és ha kell, mutatunk neki olyan tanulási eszközöket és módszereket, amelyek az elménk muködéséhez igazodnak, nem pedig az elméjét akarjuk rákényszeríteni értelmetlen szabályok alkalmazására. Ha ezt megtettük, elvégeztük a vállalt feladatunkat. A hatékony módszerek használata, vagyis a tanulás már a gyerek dolga!

Meggyozodésem, hogy az agyunk éppen ugyanolyan gyerekkorunkban, mint felnottként. Szerkezetét, muködési elvét tekintve nem, vagy nem túl sokat változik, a legfobb változás benne nem más, mint az, ahogyan használjuk. Amikor tréningeket tartok gyerekeknek, gyakran elmondom, hogy Albert Einstein vagy Szentgyörgyi Albert agya is ugyanolyan szerkezetu volt, mint bármelyikünké, a különbség „csak” annyi volt, ahogyan használták.

Az is meggyozodésem, hogy a hatékony tanulás alapösztönével születünk, aztán ahogyan magunkra szedünk – néha eroltetünk – módszereket, meggyozodéseket, sztereotípiákat, úgy változik az agyunk használati módja is, és néha valóságnak véljük azt, hogy „az én agyam már nem úgy muködik, mint régen!” – holott az igazság az, hogy nem úgy használom, ahogy régen.

A gyerekeknek szóló Lépéselony – Tanulj meg tanulni! címu könyvet azért írtam, hogy segítsek élményt találni az elméjük kreatív világában, ez a könyv a szüloknek szól. Arról, hogy a gyerekünk után hogyan segítsük világra a sikeres felnottet is.