Stilistisch-Fallstudie

Das Lernen, den Roman zu studieren, hilft uns, unsere Leseerfahrungen zu verfeinern und zu erweitern, und es erm glicht uns, die Erfahrung des Lesens durch eine geordnete und rationale Diskussion in Wissen und Selbsterkenntnis umzuwandeln.' In diesem Sinne zeigen unsere Studienerfahrungen, dass es in Ruanda nur wenige Ver ffentlichungen von literarischen Werken wie Romanen, Gedichten, Theaterst cken und Kurzgeschichten gibt. Deshalb ziehen es die Dozenten vor, die Werke aus dem Rest der Welt zu verwenden. Die Studenten wiederum langweilen sich bei dieser Erfahrung. Die Lesekultur wird daher nicht gef rdert, und manchmal hassen es die Studierenden, fremde Werke zu lesen, statt ihre eigenen. Der historische Hintergrund Ruandas hat den Analphabetismus gepr gt und die Kreativit t in der Belletristik nicht gef rdert. Sowohl das belgische als auch das deutsche Kolonialsystem k mmerten sich nicht um die Produktion von Schriftst cken. Damals hatten nur wenige Menschen Zugang zur formalen Bildung, deren Lehrplan nicht den Bed rfnissen der Gesellschaft entsprach. Obwohl einige ber hmte Schriftsteller wie KAGAME Alex, RUGAMBA Cyprien und der aufstrebende GASIMBA Francois daf r gek mpft haben, die ruandische Literatur aus der Randlage in den Kanon zu bringen, gibt es immer noch eine L cke, um das Publikum zu erreichen und mit der internationalen Konkurrenz zu konkurrieren.