Stadtgeschichte erlebbar machen: Theorien, Methoden und Ideen fur das Konzept eines Schulerbegleiters

Geschichtsunterricht lebt vom Erleben des Vergangenen. Dieses Buch versucht anhand der Frage, wie man eine Stadt in seiner historischen Dimension mit allen Sinnen erlebbar machen kann, in kurzer und pragnanter Form einen Uberblick uber die wichtigsten Methoden und didaktischen Modelle fur einen effizienten Geschichtsunterricht zu bieten. Der Bogen spannt sich von der Museumspadagogik uber die Methoden im erlebnis- und handlungsorientierten Unterricht bis zu einem Uberblick uber Didaktik und Methodik im Geschichtsunterricht auch unter Berucksichtigung des sonderpadagogischen Bereichs. Dieses Buch soll Studierenden, Lehrerenden aber auch BetreuerInnen von Kinder- und Jugendgruppen oder in museumspadagogischen Institutionen tatigen Personen ein informativer Begleiter sein, der in knapper und informativer Form das wichtigste "e;Handswerkszeug"e; fur erlebbaren Geschichtsunterricht liefert.