Spanisches Aktivitätssystem

Der Lehr-Lern-Prozess stellt bei den Sch lern der neunten Klasse des gemischten Zentrums: "Cloroberto Echemend a" Einschr nkungen bei der Produktion von schriftlichen Texten dar, was das Erlernen dieser einschr nkt, so dass der Autor ein System von bungen vorschl gt, die in die drei Dimensionen des Textes (semantisch, syntaktisch und pragmatisch) integriert sind, sowie Vorschl ge f r integrative bungen aus einem einzigen Text, die die drei Ebenen der kognitiven Leistung durchlaufen und die vorhandenen im Lehrbuch bereichern. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es integrativ, dynamisch und orientierend ist. Es basiert auf philosophischen, psychologischen, soziologischen und didaktischen Grundlagen. Technische Methoden und Instrumente des theoretischen, empirischen und statistisch-mathematischen Niveaus wurden zur Durchf hrung der Diagnose verwendet, bei der die Bed rfnisse und Potentiale der Sch ler ermittelt wurden, um den Vorschlag auszuarbeiten. Mit der Durchf hrung des Vorexperiments konnte gezeigt werden, dass das vorgeschlagene bungssystem effektiv ist und die Handlungsweise der Sch ler ver ndert, um die Textproduktion zu entwickeln, was eine bessere Entwicklung der Produktion belegt.