Selbstreflexion als Personalisierungsperspektive des Lehrberufs

Examensarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es die Selbstreflexion als eine Komponente der Lehrer*innentatigkeit vorzustellen, die im Standardprogramm meist keine Berucksichtigung findet. Aufgrund der Breite dieser Thematik wird fur die folgendenErlauterungen der systematischen und wissenschaftlichen Hintergrunde keine Fragestellung formuliert. Bestreben dieser Arbeit ist es au erdem aufzuzeigen warum Selbstreflexion fur Lehrkrafte und Lehramtsstudierende so enorm relevant ist und dabei deutlich zu machen, wie stark Selbstreflexion und Professionalisierung sich gegenseitig bedingen. Durch dieseAusfuhrungen sollen letztlich die Forderungen, welche eine konsequentere Umsetzung der theoretischen Erkenntnisse in der Praxis verlangen, begrundet und unterstutzt werden.