Schulleistung

Sowohl gut als auch schlecht abschneidende Schulleiter geben an, demokratisch zu f hren, aber es stellt sich die Frage, wie ein und derselbe F hrungsstil in anderen Schulen sowohl zu schlechten als auch zu guten Ergebnissen f hren kann. Dieses Buch wird explizit aufzeigen, wie Schulmanagement und Schulleistung zusammenh ngen, da es einen empirischen Zusammenhang zwischen Schulmanagement und Sch lerleistung aufzeigt. In diesem Buch werden spezifische Aspekte des Schulmanagements beschrieben, die sich direkt auf die Schulleistung auswirken. Es ist eine unverzichtbare Lekt re f r Bildungsexperten, Schulverwalter und alle, die sich f r das Bildungswesen interessieren.