Binnen- und Aussenlegitimation der Berufs- und Wirtschaftspadagogik korrespondieren mit einem klar umrissenen Objektbereich und einer theoretischen Rahmung. Ohne Theoriebildung keine wissenschaftliche Akzeptanz, keine offentliche Wahrnehmung. Friedhelm Schutte stellt aus rund 100 Jahren Diskursgeschichte die 'Schlusseltexte' des Fachs zusammen und zeigt damit diesen Objektbereich der Berufspadagogik: Die Texte helfen, methodische Innovationen nachzuverfolgen und historisch-disziplintheoretische Knotenpunkte zu entschlusseln. Sie dokumentieren den rasanten Wandel der Disziplin und deren Reflexion technischer Dynamik im 20. Jahrhundert sowie den sozialen Wandel von 'Arbeitsgesellschaften' uber vier Wissenschafts-Generationen. Eine ausfuhrliche Einleitung mit Hinweisen auf die Rezeptions- und Wirkungsgeschichte liefert Einblicke in den wissenschaftstheoretischen Diskurs uber Theorie, Geschichte und Didaktik der auf die nichtakademische Berufserziehung und Jugendbildung spezialisierten Disziplin Berufs- und Wirtschaftspadagogik.