Samspil mellem skole og hjem

Tid, overskud og kompetencer. Det er ofte kravene til skoleforaeldre i dag. De skal involvere sig i deres barns skolegang og tage ansvar for alt fra legegrupper og laesetraening til laeringsplatforme. Det er det bare ikke alle foraeldre, der kan. Derfor er det op til skoler og laerere at skabe et afbalanceret samspil mellem skole og hjem. Maria rskov Akselvolls kontaktbog fra 1980-85 er lille og tynd. I dag fylder et ars beskeder fra skole til for ldre nemt et helt ringbind. Det ved Maria, fordi hun har lavet feltarbejde som fiktiv for lder i to indskolingsklasser med fuld adgang til For ldreIntra. Her fik hun en unik indsigt i for ldrenes syn pa deres b rns skolegang. Den tr kker hun pa, nar hun hj lper skoler med at skabet et inkluderende digitalt for ldresamarbejde.