Rivitalizzare l'umanizzazione nella formazione medica

In questo studio stata condotta una retrospettiva sulla valorizzazione dell'umanizzazione in un'universit del sud del Brasile. stata discussa la rilevanza delle basi filosofiche, antropologiche, sociali, etiche e umanistiche coinvolte nella formazione dell'accademico di un corso di medicina. L'impegno di questo professionista con il suo paziente stato affrontato, nell'"arte di curare", da una formazione vera, concreta, degna, responsabile e umana. Sono stati utilizzati, come risorsa metodologica, due approcci di natura qualitativa: osservazioni descrittive semi-partecipanti delle esperienze degli studenti di medicina, nelle attivit pratiche, negli spazi collettivi e interviste semi-strutturate condotte con gli studenti di medicina, con domande rivolte alla formazione e alla performance medica. In sequenza, stata condotta una riflessione sulle osservazioni e sulle narrazioni degli studenti laureandi di questo corso. Nella discussione dei risultati, sono state percepite debolezze in queste interrelazioni, con tenui approssimazioni agli atteggiamenti che permeano l'umanizzazione: il legame, l'accoglienza e l'integrit . Come contributo, abbiamo cercato di rivitalizzare la comprensione e l'azione delle scienze umane, per un'educazione basata sull'affettivit .