Risorse per l'inclusione attraverso l'attività fisica adattata

Il lavoro affronta quattro voci relative alle politiche sociali per l'inclusione a Cuba: una visione dall'educazione e dallo sport; la comunicazione educativa come risorsa nell'attivit fisica adattata per gli scolari con disabilit inclusi nella scuola primaria regolare; alcuni aspetti pedagogici che favoriscono l'inclusione educativa degli scolari con limitazioni fisico-motorie, e risorse scientifiche e tecnologiche che facilitano il processo di attivit fisica con questo tipo di scolari. Questi costituiscono argomenti teorici che, nella loro interrelazione dialettica e interpretazione logica, si esprimono come strumenti pedagogici inclusivi per il professionista dell'Attivit Fisica Adattata.