Riflessioni sull'autonomia curricolare nella pratica didattica

Il presente lavoro di ricerca corrisponde a un approccio quantitativo, poich ogni fase precede la successiva e non possiamo saltare o evitare i passaggi, anche se possiamo certamente definire una fase, quindi sequenziale e probante. Allo stesso modo, stato fatto un confronto tra le sfide e le difficolt che si presentano nell'implementazione dell'autonomia curricolare (i club) tra la Scuola Secondaria Generale "Jos Joaqu n Fern ndez de Lizardi", situata a La Magdalena Tlaltelulco, e la Scuola Secondaria Tecnica n. 51, situata a Tlacomulco.A tal fine, stato delimitato l'oggetto dello studio, che comprende l'enunciazione del problema, la motivazione, gli obiettivi e le domande di ricerca. Successivamente, viene affrontato il fondamento teorico, che comprende il contesto storico, di cui si parla dell'origine e dello sviluppo dell'istruzione secondaria nel contesto internazionale, nazionale e regionale.