Reihe Fachwissen 25

Empirische Untersuchungen, Forschungsprojekte und Meta - Analysen ergeben gesicherte empirische Befunde mit der Wirksamkeit von Ma nahmen im Bereich von Lehre, Lernen und Beraten. Es folgen R ckfragen und die Umsetzung der Konzepte und Modelle in den relevanten Bildungsbereichen von Schulp dagogik, Hochschuldidaktik und Erwachsenenp dagogik. Lehre ist eine anstrengende T tigkeit, Lehrende haben es mit unterschiedlichen Reaktionen trotz aller Professionalit t Lernender zu tun. Deshalb sind Lehr- und Lernformen wesentlich bei begrenzter Vorbereitungszeit und schwierigen Verh ltnissen in den einzelnen Bildungsbereichen, soll doch die berufliche Gesundheit und Berufszufriedenheit gew hrleistet werden.Neben eigenen Lehrerfahrungen, Meinungen von erfahrenen Lehrenden und der Fachdidaktik, hat sich in den letzten Jahrzehnten der Erkenntnistand aus internationalen Schulleistungsstudien, der Ausbildung Lehrender stark ge ndert. PISA seit 2000 alle drei Jahre durchgef hrt in der OECD und weiteren L ndern, IGLU, TIMSS - Studien und DESI gewinnen an Bedeutung durch eine breite empirische Basis.